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問答題
10.哪種辦公空間設(shè)計(jì)能夠塑造人際交往密切的團(tuán)隊(duì)文化和創(chuàng)新文化？ A、獨(dú)立封閉的辦公室 B、開放的辦公室 C、傳統(tǒng)的會(huì)議室 D、固定的工作站
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9.企業(yè)理念體系建成之后，下一步工作是什么？ A、推廣形象標(biāo)識(shí) B、融入企業(yè)制度規(guī)范 C、塑造員工行為 D、開展員工培訓(xùn)
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8.沙因的轉(zhuǎn)型性變遷模型中，領(lǐng)導(dǎo)者面對(duì)文化變革可以采取的策略是什么？ A、強(qiáng)制改變 B、組織解凍 C、維持現(xiàn)狀 D、忽視問題
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7.企業(yè)文化變革的系統(tǒng)原則要求管理者在變革時(shí)注意什么？ A、只關(guān)注文化層面的變革 B、忽視其他相關(guān)制度的調(diào)整 C、忽視薪酬考核制度的調(diào)整 D、注意其他相關(guān)制度的相應(yīng)調(diào)整與配合
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6.顧客價(jià)值取向主要解決什么問題？ A、顧客的投訴處理 B、顧客的售后服務(wù) C、顧客心中期許與實(shí)際感知之間的問題 D、顧客的購(gòu)買流程
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5.企業(yè)文化創(chuàng)建的關(guān)鍵是什么？ A、理念文化的建設(shè) B、行為文化的建設(shè) C、理念文化和行為文化的建設(shè) D、落地生根
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4.以下哪項(xiàng)不是“貼近顧客”的企業(yè)文化特質(zhì)的表現(xiàn)？ A、對(duì)服務(wù)的執(zhí)著 B、對(duì)質(zhì)量的執(zhí)著 C、開拓合適的市場(chǎng) D、忽略用戶的意見
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3.企業(yè)文化理論的發(fā)展分化期是在哪個(gè)十年？ A、20世紀(jì)70年代 B、20世紀(jì)80年代 C、20世紀(jì)90年代 D、21世紀(jì)初
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消火栓閥應(yīng)安裝在消防箱箱門開啟的一側(cè)，栓口離地面的高度宜為1.2m。
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2.到了哪個(gè)時(shí)期，西方發(fā)達(dá)資本主義社會(huì)，正步入個(gè)人主義倫理觀和自我實(shí)現(xiàn)動(dòng)力高漲的時(shí)期。 A、20世紀(jì)80年代 B、20世紀(jì)90年代 C、20世紀(jì)60年代 D、20世紀(jì)70年代
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1.企業(yè)文化興起的基本社會(huì)背景和生成動(dòng)力是什么？ A、社會(huì)穩(wěn)定 B、社會(huì)危機(jī) C、社會(huì)繁榮 D、社會(huì)和平
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質(zhì)量策劃的定義是:確定質(zhì)量以及采用質(zhì)量體系要素的()和()的活動(dòng)。
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機(jī)載多功能有源相控陣火控雷達(dá)集空中,地面,海面目標(biāo)
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班級(jí)管理中，班主任要把學(xué)生當(dāng)作教育過程的主體和重心，充分尊重并發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)的是（ ）原則。（10分） A 方向性 B 民主性 C 主體性 D 漸進(jìn)性
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對(duì)于班級(jí)里經(jīng)常調(diào)皮搗蛋、違反紀(jì)律的學(xué)生，班主任首先應(yīng)該（ ）（10分） A 批評(píng)教育 B 了解原因 C 懲罰 D 通知家長(zhǎng)
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下列哪種班會(huì)形式最能讓學(xué)生充分參與，發(fā)揮主體作用（ ）（10分） A 主題報(bào)告會(huì) B 主題討論會(huì) C 主題晚會(huì) D 主題演講會(huì)
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問答題
班主任對(duì)學(xué)生的操行評(píng)定是以（ ）為指導(dǎo)思想。（10分） A 教育目的 B 培養(yǎng)目標(biāo) C 學(xué)習(xí)成績(jī) D 品德表現(xiàn)
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名詞解釋-過流斷面：
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問答題
流體流動(dòng)的兩種狀態(tài)分別是A.混流B.湍流C.層流D.穩(wěn)定流
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偵察打擊一體化能夠?qū)崿F(xiàn)從傳感器到射手的無縫鏈接
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