問答題
我國古代教育文獻《學記》中要求“學不躐等，不陵節(jié)而施”，這體現(xiàn)了教學應遵循（）。? A.啟發(fā)性原則? B.鞏固性原則? C.循序漸進原則? D.因材施教原則?q=在教學過程中，張老師經(jīng)常運用語言的形象描述，引導學生形成所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而使他們正確理解知識和提高認識能力，張老師遵循的教學原則是（）。? A.循序漸進原則? B.直觀性原則? C.因材施教原則D.啟發(fā)性原則?q=由于學習差異導致學生的知識基礎(chǔ)能力水平等的不同，因而要求教師在教學上遵循什么樣的原則？（）? A.理論聯(lián)系實際B.直觀性C.因材施教? D.科學性與思想性結(jié)合
我國古代教育文獻《學記》中要求“學不躐等，不陵節(jié)而施”，這體現(xiàn)了教學應遵循（）。? A.啟發(fā)性原則? B.鞏固性原則? C.循序漸進原則? D.因材施教原則?q=在教學過程中，張老師經(jīng)常運用語言的形象描述，引導學生形成所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而使他們正確理解知識和提高認識能力，張老師遵循的教學原則是（）。? A.循序漸進原則? B.直觀性原則? C.因材施教原則D.啟發(fā)性原則?q=由于學習差異導致學生的知識基礎(chǔ)能力水平等的不同，因而要求教師在教學上遵循什么樣的原則？（）? A.理論聯(lián)系實際B.直觀性C.因材施教? D.科學性與思想性結(jié)合
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