問答題
下列管理案例常見于許多組織或醫(yī)院中，請結(jié)合所學(xué)護(hù)理管理學(xué)理論知識，對案例后面的問題進(jìn)行分析并發(fā)表個人見解。 案例：在新護(hù)士小韓畢業(yè)不到一年，經(jīng)科室輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)后分到了工作繁忙的普外科，由于技術(shù)尚不十分熟練，老護(hù)士2個小時能完成的治療工作她需要3個多小時才能干完 完成。平時，其她其他護(hù)士經(jīng)常協(xié)助姬，因此沒有發(fā)生過明顯問題。臨近春節(jié)，科室病人不多，護(hù)士長排她和另一個年經(jīng)護(hù)王小馬上班，小責(zé)治療工作。那天上車 來了2名較重的新病人，小馬自顧不暇，沒空幫助小韓，結(jié)果一直到中午，小韓仍未完成本應(yīng)上午實(shí)施的注射輸液，病人意見很大。其中一例是抗生素靜脈注射，按規(guī) 則超過規(guī)定用藥時間2小時以上，被定為差錯，小韓受到批評。她十分委屈：我忙到?jīng)]有按時下班，又沒有疏忽天意，還算我差錯? 問題：(1)請分析：護(hù)士小韓有責(zé)任嗎?應(yīng)怎樣改進(jìn)?(6分) (2)護(hù)士長有責(zé)任嗎?請從護(hù)理人力資源配置角度對護(hù)士長工作進(jìn)行分析。(14分)
下列管理案例常見于許多組織或醫(yī)院中，請結(jié)合所學(xué)護(hù)理管理學(xué)理論知識，對案例后面的問題進(jìn)行分析并發(fā)表個人見解。 案例：在新護(hù)士小韓畢業(yè)不到一年，經(jīng)科室輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)后分到了工作繁忙的普外科，由于技術(shù)尚不十分熟練，老護(hù)士2個小時能完成的治療工作她需要3個多小時才能干完 完成。平時，其她其他護(hù)士經(jīng)常協(xié)助姬，因此沒有發(fā)生過明顯問題。臨近春節(jié)，科室病人不多，護(hù)士長排她和另一個年經(jīng)護(hù)王小馬上班，小責(zé)治療工作。那天上車 來了2名較重的新病人，小馬自顧不暇，沒空幫助小韓，結(jié)果一直到中午，小韓仍未完成本應(yīng)上午實(shí)施的注射輸液，病人意見很大。其中一例是抗生素靜脈注射，按規(guī) 則超過規(guī)定用藥時間2小時以上，被定為差錯，小韓受到批評。她十分委屈：我忙到?jīng)]有按時下班，又沒有疏忽天意，還算我差錯? 問題：(1)請分析：護(hù)士小韓有責(zé)任嗎?應(yīng)怎樣改進(jìn)?(6分) (2)護(hù)士長有責(zé)任嗎?請從護(hù)理人力資源配置角度對護(hù)士長工作進(jìn)行分析。(14分)
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