A.① B.② C.③ D.④
A.教學(xué)策略 B.教學(xué)方法 C.教學(xué)目標 D.學(xué)習方法
A.生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者一定是綠色植物 B.沒有分解者的生態(tài)系統(tǒng),通過自我調(diào)節(jié)也可以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 C.在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中.營養(yǎng)級越高的生物體型也越大 D.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是伴隨物質(zhì)循環(huán)而進行的
A.生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者得到的能量必然大于消費者得到的 B.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對所有捕食者都必然是有利的 C.生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營養(yǎng)級越高的生物,其體型必然越大 D.生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營養(yǎng)級越高的生物,其體型必然越小