A.回顧被督導者的長處和弱點,幫助其更加清醒地把握自我,加強自我改進
B.建立互相信任和雙方同意的督導形式,并以口頭或書面的方式確定,督導者要和被督導者一起分享督導的目的,清楚描述雙方的角色、期望與要求,并征求被督導者的意見
C.了解被督導者的家庭、所受專業(yè)教育、工作經(jīng)驗、以往的經(jīng)歷等,督導者通過了解被督導者的處境找到督導的起始點,簡單明白地說明自己的工作手法和目的,讓被督導者放松心情,接受督導
D.督導者與被督導者分享實踐經(jīng)驗與感受、解疑釋惑、指導工作、促進其發(fā)展,支持被督導者做好服務