地域文化湖湘文化多項選擇題每日一練(2019.04.30)

A、明代湖湘書院教育深受王陽明心學的影響，取代了程朱理學在湖南的地位。
B、宋代湖湘書院教育的一個重要特點：理學與書院結合在一起。
C、元代湖湘書院教育以程朱理學為主，重義理、輕詞賦，適應了統(tǒng)治者高度重視理學的需要，并出現(xiàn)了科舉盛況。
D、清代前中期湖湘書院教育。清代湖湘書院的經(jīng)費主要由政府撥給，八股文為主要教學內(nèi)容，乾嘉后，漢學也成為重要的教學內(nèi)容。

A.湖南省現(xiàn)行行政區(qū)域在周朝為荊州南境。春秋戰(zhàn)國時期湖南納入楚國版圖，當系湖南行政區(qū)劃制度萌芽?？芍?，湖南是最早實行行政區(qū)劃制度的地區(qū)之一。
B.秦朝湖南地區(qū)設置有黔中郡、長沙郡。西漢實行州、郡、縣三級制，與封國并行，湖南境內(nèi)設有武陵郡、桂陽郡、零陵郡和長沙國。
C.三國時期，湖南為蜀漢和東吳角逐之地，曾經(jīng)零陵、武陵郡屬蜀，長沙、桂陽郡屬吳。
D.唐太宗朝設道，湖南分屬山南東道、江南西道、黔中道和黔中道黔州都督府。唐廣德二年置湖南觀察使，湖南之名自此始。

A、春色
B、秋色
C、火色
D、馬色
E、燈色

A、客家音樂
B、儒家音樂
C、漢調(diào)音樂
D、中州音樂

A、周敦頤的出現(xiàn)，在中國思想史上具有革命性意義，同時也標志著湖湘學術思想開始形成自己的傳統(tǒng)和獨特形態(tài)。
B、柳宗元在劉禹錫“天人不相預”的基礎上，進一步提出了“天人交相勝，還相用”的思想，這一思想深刻影響了后世的湖湘學者。
C、劉禹錫是唐代著名的文學家和思想家，他被貶為朗州司馬，在湖南生活了十年左右。這期間他受柳宗元《天對》的啟發(fā)完成了《天論》三篇。
D、柳宗元根據(jù)屈原的《天問》專門作《天對》，試圖回答屈原對宇宙自然、社會人生的各種疑問，提出了宇宙是由運動著的元氣構成的、“天人不相預”等一系列重要的觀點。