A.新型師生關系的建立 B.素質(zhì)教育評價體系的構建 C.學生個性的充分張揚 D.新型教師群體的構建
A．關注生存階段 B．關注情境階段 C．關注學生階段 D．關注成長階段
A.教育功能B.激勵功能C.評價功能D.調(diào)控功能
A．與家長的關系 B．生存 C．情境 D．學生
A．傳授知識 B．培養(yǎng)能力 C．學習評價 D．陶冶品德
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