A.輸入假說 B.輸出假說 C.互動假說 D.社會語言學
A.一個;兩個 B.兩個;四個 C.三個;六個 D.四個;八個
A.總體規(guī)律和根本原則 B.理論基礎和方法法則 C.教學技能和教學效果 D.教學設計和教學評價
A.把語言教學與學生的生活自然地聯(lián)系起來 B.通過互動活動學習語言 C.使不同程度的學生都能在語言學習上獲取一定的進步 D.把語言作為一個整體來教學,在重點訓練某一種能力的時,還應兼顧其它技能的訓練
A.在吸收目的語輸入的過程中內(nèi)化目的語的一些規(guī)則之后形成的語言系統(tǒng) B.學習目的語所依賴的一種語言系統(tǒng) C.必須掌握的一種語言系統(tǒng) D.認為有助于他們學習目的語的一種語言系統(tǒng)