個體在預感潛在的危險或不幸時，會產生強烈的負性情緒和緊張的身體癥狀，這就是一種焦慮狀態(tài)。
是通過對一個含有問題的具體教育情景的描述，引導學生對這些特殊情景進行討論的一中教學方法。
教師在教育教學過程中，按照教育法規(guī)的規(guī)定，依法行使權力，自覺履行義務，逐步使教育工作走向規(guī)范化和法制化。
