A.“引導(dǎo)式”
B.“啟發(fā)式”
C.“協(xié)作參與式”
D.“填鴨式”
E.“開(kāi)放式”
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A.自然環(huán)境的保護(hù)
B.大量生產(chǎn)大量消費(fèi)
C.個(gè)性的喪失
D.傳統(tǒng)的衰退
E.效率化和劃一化
A.高技術(shù)風(fēng)格
B.曼菲斯設(shè)計(jì)風(fēng)格
C.新現(xiàn)代主義
D.浪漫主義風(fēng)格
E.新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)風(fēng)格
A.競(jìng)爭(zhēng)
B.溝通
C.交流
D.協(xié)調(diào)
E.合作
A.審美能力
B.協(xié)作能力
C.應(yīng)變能力
D.思考能力
E.反饋能力
A.現(xiàn)代設(shè)計(jì)意識(shí)
B.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)頭腦
C.現(xiàn)代風(fēng)俗習(xí)慣
D.現(xiàn)代思維
E.現(xiàn)代審美觀(guān)念
最新試題
在迎來(lái)21世紀(jì)的時(shí)候，必須充分估計(jì)到（）對(duì)環(huán)境和意識(shí)帶來(lái)的影響。
高技術(shù)風(fēng)格核心內(nèi)容是將現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)中技術(shù)的因素提取出來(lái)加以夸張?zhí)幚矶纬傻囊环N符號(hào)的效果，（）這些普通的機(jī)械內(nèi)容被賦予了新的美學(xué)意義。
在漫長(zhǎng)的（）過(guò)程中，人類(lèi)的生理和心理狀況得到逐步的改善和提高。
較之以往的傳統(tǒng)教育方法，現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育應(yīng)該主要強(qiáng)調(diào)（）教育方法，以此作為傳統(tǒng)教育方法的補(bǔ)充和更新基礎(chǔ)。
恰恰證明了人類(lèi)設(shè)計(jì)意識(shí)產(chǎn)生的必然條件的是（）的“自意識(shí)”論述。
由打制到磨制，石器（），體現(xiàn)了人類(lèi)早期的審美追求和對(duì)實(shí)用功能的理解。
標(biāo)準(zhǔn)化的一體化產(chǎn)品的出現(xiàn)時(shí)，評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)是（）。
創(chuàng)造性能力的發(fā)掘和塑造，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)和開(kāi)拓精神是（）的培養(yǎng)的實(shí)質(zhì)。
通常一個(gè)設(shè)計(jì)組織的建構(gòu)程序包含分析設(shè)計(jì)項(xiàng)目任務(wù)的組織環(huán)境和要求、確定設(shè)計(jì)項(xiàng)目組織內(nèi)部的各種活動(dòng)、建立設(shè)計(jì)組織職位、設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)及（）。
手工業(yè)時(shí)期人類(lèi)賴(lài)以生存的基礎(chǔ)是（）等自然環(huán)境條件。