A.學(xué)科性知識
B.教育性知識
C.實踐知識
D.文化知識
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A.正確處理個人與他人、個體與集體的關(guān)系
B.同行是冤家,沒有辦法團結(jié)
C.關(guān)心集體,維護學(xué)校榮譽
D.加強同行間的交流與協(xié)作
A.不斷探索教育規(guī)律,勇于改革創(chuàng)新
B.多參加學(xué)術(shù)會議
C.多發(fā)表學(xué)術(shù)論文
D.刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高教育教學(xué)水平
A.近朱者赤,近墨者黑
B.子不教,父之過
C.人之初,性本善
D.染于蒼則蒼,染于黃則黃
A.教師自己要努力保持心理的健康和身心的快樂
B.建立生活與心理輔導(dǎo)的機制,安排出相應(yīng)的時間,創(chuàng)造有利于溝通的場所
C.教師要懂得心理健康的知識、心理咨詢與輔導(dǎo)的知識和技術(shù)
D.教師要做學(xué)生的知心朋友,而不是權(quán)威和裁判,能夠細心聽學(xué)生的內(nèi)心世界
A.改變課堂教學(xué)的滿堂灌模式,采用多樣化的教學(xué)模式
B.了解學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法
C.教師要做好“權(quán)威”、“裁判”、“知識的銷售者”
D.指導(dǎo)學(xué)生掌握、總結(jié)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力
最新試題
教師要成為學(xué)生的輔導(dǎo)者,需要()。
教師應(yīng)具有的教育觀念主要包括()和教師觀。
健康是以靜態(tài)形式存在的。個體的變化指標(biāo)也是固定的。
()是指對有關(guān)學(xué)校教育活動及其相互關(guān)系特征的本質(zhì)認(rèn)識,它具有指導(dǎo)、構(gòu)建學(xué)校教育實踐的重要價值。
教師的()是指教師在什么時候、為什么以及在何種條件下才能更好地運用原有知識、經(jīng)驗開展教學(xué)的一種知識類型。
適合于小學(xué)的教學(xué)模式主要有個別化教學(xué)、小班化教學(xué)、討論式教學(xué)、情境教學(xué)等。
學(xué)校教育活動觀具有的特征有()。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)需要教師()。
說明少年兒童精神世界的可塑性古語的有()。
課堂是教師的“陣地”,也是最反映教師專業(yè)水平的場合。