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在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中使用交互式電子白板的書寫功能不能有效的提高師生互動(dòng)。
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判斷題
在進(jìn)行微課的設(shè)計(jì)時(shí)首先要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。
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判斷題
在協(xié)作探究學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)者要明確和分析所探究的問題,制定探究方案,然后從多種渠道收集多種信息,對(duì)信息進(jìn)行分析、綜合和評(píng)價(jià),得出適當(dāng)?shù)慕Y(jié)論,最后用多種形式呈現(xiàn)自己的作品。
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