在進行自然情景教學時，如何掌握孩子的動機（）。

孤獨癥兒童社會行為的缺陷研究內(nèi)容主要包括（）。

自我管理能力主要體現(xiàn)在以下幾個方面？（）

下列對學生能力現(xiàn)狀描述不恰當?shù)挠校ǎ?/p>

資源教室最基本的建設和運作要求包含哪些（）。

在沙游治療過程中，（）。

資源教室一般包括哪些區(qū)域（）。

下列不屬于導致孤獨癥兒童生活自理能力經(jīng)常存在問題的原因是（）。

告訴學生堅持3分鐘沙漏計時內(nèi)不提問“為什么”，學生做到了，給學生強化。這可能是是（）的范例。

作為一種心理治療方法，在對孤獨癥兒童運用游戲治療時，應特別注重對患兒游戲行為的分析與解釋。