帶教高級工方案是教師（師傅）針對所要帶教的人員和帶教任務(wù)而制定的（）。

下列（）不屬于浴調(diào)建立循環(huán)范疇。

質(zhì)量改進機制是為了定期對質(zhì)量目標(biāo)，（）相關(guān)過程進行評審，以及實施測量和監(jiān)控，獲得信息，并通過分析尋找改進的機會。

技術(shù)小結(jié)編寫最主要包括：生產(chǎn)運行情況，（），質(zhì)量完成情況，新技術(shù)應(yīng)用等。

在帶控制點的工藝流程圖中，有一些執(zhí)行機構(gòu)的圖例，其中圖例代表（）執(zhí)行機構(gòu)。

第一干燥機的喂入羅拉，橫動裝置，鏈板開車時在組動狀態(tài)下，確認無（）時可聯(lián)鎖同時開啟。

紡絲后工段（后紡）停車后需要對（）進行清理處理，防止與以后的纖維相混。

某工業(yè)管道內(nèi)輸送的介質(zhì)為過熱蒸汽，管外需做保溫處理，宜采用的結(jié)構(gòu)形式為（）。

在管道布置圖中，管道畫法一般以單線表示，其中主物料管道用（）表示。

不銹鋼管道酸洗液的配方為（）。