我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有（）

高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才，應(yīng)從哪幾個方面研究（）

高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是（）

“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求（）

高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進。

高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面（）

我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）

高校的實習(xí)可分為哪幾種形式（）

為了引導(dǎo)高校合理定位，促進內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）