判斷題理解有三種不同水平:直接理解、遷移理解與類同理解。其中類同理解既有廣度又有深度。
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按()標(biāo)準(zhǔn)劃分,問卷可分為圖畫式問卷和文字式問卷。
題型:單項選擇題
實現(xiàn)人事測評定量化的前提是()。
題型:單項選擇題
現(xiàn)代人事測評得到較為廣泛地發(fā)展是在20世紀(jì)()。
題型:單項選擇題
提出“尚賢任能”的是()。
題型:單項選擇題
為了減少面試中的誤差,以下關(guān)于面試項目設(shè)計中的注意事項的說法,錯誤的是()
題型:單項選擇題
測驗間方法是同時考慮幾個測驗間的相互關(guān)聯(lián),考察這些測驗是否在測量同一構(gòu)思,以下哪一項不屬于測驗間方法()
題型:單項選擇題
試述人事測評的數(shù)據(jù)獲取階段。
題型:問答題
主試是技術(shù)工程出身,往往不自覺地認(rèn)為文科出身的銷售人員不學(xué)無術(shù)。這種人事測評的誤差屬于()。
題型:單項選擇題
在兩個不同的時間里進(jìn)行測評,用所得結(jié)果來估計信度系數(shù),這種系數(shù)是()
題型:單項選擇題
簡述對投射測驗的批評。
題型:問答題