A.80%
B.100%
C.150%
D.200%
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A.穩(wěn)定的內(nèi)部歸因
B.穩(wěn)定的外部歸因
C.可控的內(nèi)部歸因
D.不可控的外部歸因
A.智慧技能
B.言語信息
C.認(rèn)知策略
D.動作技能
A.生理與安全需要
B.自我實(shí)現(xiàn)需要
C.歸屬與愛的需要
D.尊重需要
A.痕跡衰退說
B.干擾說
C.檢索困難說
D.同化說
A.評價面向發(fā)展
B.尊重個體差異
C.評價綜合化
D.評價關(guān)注教與學(xué)的過程
E.注重學(xué)生的成功和和成才
最新試題
高校教師的職業(yè)角色不包括()
由一些觀點(diǎn)、興趣、愛好、習(xí)慣、志向、態(tài)度相似的同學(xué)自發(fā)組合、而成的群體是()
根據(jù)皮亞杰道德認(rèn)知發(fā)展理論,如果一個孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標(biāo)準(zhǔn),他可能的年齡是()
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大學(xué)教師無論做人還是治學(xué),對學(xué)生來說都應(yīng)該是其重要的榜樣。這是強(qiáng)調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色?()
教師對自己的學(xué)科教學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)中所產(chǎn)生影響的判斷與估計,即()
通過培養(yǎng)大學(xué)生的批判性思維方式,以影響具體學(xué)科知識學(xué)習(xí),促進(jìn)專業(yè)知識學(xué)習(xí)的能力。這種學(xué)習(xí)遷移屬于()
()不是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)之一。
黛布拉·道森將大學(xué)教師工作發(fā)展者分為()