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數感的培養(yǎng)應體現(xiàn)在數學方法、數的運算等內容的教學活動之中。
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小學數學課程內容是指為達到數學課程目標而選擇的數學知識、技能、方法和問題,以及安排和呈現(xiàn)它們的方式。一定課程目標的實現(xiàn),需要有相應證。
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利用邏輯塊可以幫助學生了解初步的邏輯知識,學習一些簡單的數學思考方法,并通過各種活動,加深理解有關的數學知識。
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