A.讓學前兒童積極活動的原則
B.促進學前兒童語言發(fā)展的原則
C.自由與規(guī)范相統(tǒng)一的原則
D.示范與練習相結合的原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.有一個有趣的中心話題
B.擁有寬松自由的交談氣氛
C.注重多方的信息交流
D.教師起間接引導作用
E.幼兒是主要講述者
A.兒童語言構成
B.語言教育作用
C.語言教育評價
D.語言教育目標本身
A.成熟
B.物質環(huán)境的經(jīng)驗
C.社會環(huán)境的作用
D.平衡化
E.具體化
A.會用觀察、比較的方法,區(qū)別大小和長短不同的物體,會正確運用“大小”、“長短”詞匯
B.能從4個大小或長短不同的物體中,找出并說出哪個最大(最長)、哪個最小(最短)
C.能按物體的外部特征(形狀、顏色)或量(大小、長短)的差異進行4以內物體的排序
D.能區(qū)分物體的粗細、厚薄、高矮,并掌握相應的詞匯
A.確定評價目的
B.處理評價結果
C.實施評價方案
D.設計評價方案
最新試題
幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒()。
在歌唱教學活動中,需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識與技能?()
()要綜合考慮幼兒園的課程特色,結合班上幼兒實際。
在如廁環(huán)節(jié),除對幼兒進行自理能力培養(yǎng)外,對幼兒進行()也具有重要的意義。
在歌唱活動中,幼兒進行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有()。
打擊樂器的選擇要求主要有()。
區(qū)域活動充分體現(xiàn)了()。
關于學前兒童音樂欣賞活動中音樂作品的選擇,下列說法正確的是()。
中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的()理論。
幼兒園打擊樂器演奏可以()。