A. 崗位是一個(gè)點(diǎn)，而角色則是一個(gè)區(qū)域
B. 他們是兩個(gè)相同的概念，但是使用范圍不同
C. 他們是不同的兩個(gè)概念，但是使用范圍相同
D. 崗位是一個(gè)區(qū)域，而角色則是一個(gè)點(diǎn)
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A. 職業(yè)調(diào)整執(zhí)行策略
B. 職業(yè)生涯行動(dòng)策略
C. 職業(yè)目標(biāo)制定策略
D. 職業(yè)深化行動(dòng)策略
A.詹爾斯
B.安德魯斯
C.里爾登
D.曼
A.信用評(píng)估
B.填寫申請(qǐng)書
C.貸款審查
D.財(cái)產(chǎn)調(diào)查
A.辦理人才流動(dòng)手續(xù)
B.人事檔案保管
C.人事代理不算工齡
D.按國(guó)家政策規(guī)定代辦檔案工資定級(jí)
A.盲目從眾
B.國(guó)家的創(chuàng)業(yè)扶持政策落實(shí)不到位
C.高校創(chuàng)業(yè)教育體系不完善
D.創(chuàng)業(yè)投資家介入程度不理想
最新試題
具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個(gè)人體現(xiàn)出來的各個(gè)與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面，包括（）
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高能力，避免職務(wù)專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計(jì)方法稱為（）
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請(qǐng)專職教師指的是（）
員工組織社會(huì)化過程是員工融入組織成為合格員工的過程，個(gè)人對(duì)崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類：一類是一般開發(fā)方法，主要有（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高工作能力，避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化，在整個(gè)組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力，通過利用行為科學(xué)知識(shí)對(duì)組織過程進(jìn)行有計(jì)劃的干預(yù)，目的是改進(jìn)和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強(qiáng)組織解決問題的能力，這被稱為（）
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有（）