A.診斷性評價 B.形成性評價 C.過程性評價 D.總結(jié)性評價
A.教學模式 B.教學結(jié)構(gòu) C.教學設計 D.教學方法
A.學習者更容易張揚個性 B.學習者的扮演意識減弱 C.學習者的學習風格能得到重返的發(fā)揮 D.學習者從眾和服從權威的心理在減弱