法治方法對于促進幼兒園管理事業(yè)的規(guī)范化、制度化，保障我國學前教育健康發(fā)展有重要作用。

激勵方法是指在教育管理活動中，管理者運用思想政治工作有關理論和行為科學地激勵理論，提高教職員工的思想認識，激發(fā)、調動教職員工工作積極性的方法。這種方法又叫（）方法。

園本管理是從（）演變而來的。強調教育管理重心的下移，學校成為自我管理、自主發(fā)展的獨立法人實體，從而提高學校管理的有效性。

以下屬于幼兒園公共關系活動的是（）。

（）是幼兒園管理活動所必須遵守的準則和基本要求，是正確處理幼兒園管理過程中一系列問題與矛盾的指導原則。

園所與（）是決定園所良性發(fā)展和教育教學質量的重要因素。

學前教育機構要為幼兒創(chuàng)設良好的物質環(huán)境和良好的（）。

“五常法”管理模式起源于日本，最初多用于企業(yè)的管理。

（）是幼兒園得以生存和發(fā)展的重要手段和制約因素。

幼兒園行政管理方法強調的是園長的管理主體地位。