非理性信念的特征包括相對化。

小學生是兒童的解釋正確的是未成年人是兒童。

最佳的智力開發(fā)期是0-6歲。

情緒表達簡單是小學生情緒發(fā)展的一般特點。

打擊過高自信心不是消除嫉妒心的基本原則。

教師在學生入學適應方面應該建立學生心理健康檔案。

自我康復是維護心理健康的途徑。

歸因理論中的向度不包括變化性。

流體智力是后天獲得。

個體性別不是自我概念的影響因素。