A.學(xué)生和家長的積極配合
B.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理人員的支持
C.教師的實際水平
D.學(xué)生的素質(zhì)
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A.讓群眾參與
B.由群眾決策
C.均由群眾討論
D.群眾自行實施
A.教師教授過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)過程
B.學(xué)生的認知過程
C.是教師指導(dǎo)下學(xué)生主體的認知和發(fā)展過程
D.教師的教授過程
A.德育
B.教學(xué)
C.管理
D.效益
A.思想方法
B.行政方法
C.法律方法
D.經(jīng)濟方法
A.素質(zhì)教育
B.教育法規(guī)
C.馬克思主義
D.管理科學(xué)
最新試題
根據(jù)《教育法》規(guī)定,下列選項中是中小學(xué)校長必備任職條件的是()。
建設(shè)良好的班集體是做好班主任工作的基礎(chǔ)和前提。
你如何理解老校長的囑托?做怎樣的副校長?
故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的,由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。
教材是教學(xué)和考試命題的依據(jù)。
艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘的規(guī)律是先快后慢。
請分析教師競爭中會產(chǎn)生哪些積極作用和消極影響?如何采用有效管理措施解決存在的問題?
按照馬斯洛的需要層次理論,需要從低到高分為哪些層次?
《教師法》規(guī)定,教師對學(xué)校或者其他教育機構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的,或者對學(xué)?;蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的,可以向教育行政部門提出申訴,教育行政部門應(yīng)當在接到申訴的()日內(nèi),作出處理。
“懲罰也是一種教育”的觀點是對的,因為通過“懲罰”的教育,可以讓學(xué)生體驗和學(xué)會承擔造成過失的責(zé)任。