(1)確定教育的總體目標; (2)確定第二層次的目標; (3)根據(jù)第二層次的目標,確定特定的行為目標。
A.真實性 B.可靠性 C.大眾性 D.區(qū)別性 E.實用性
A.帶教制 B.講授法 C.實習前后討論會 D.護理查房 E.模擬病例討論