單項選擇題羅杰森的個人中心學(xué)習(xí)理論將學(xué)習(xí)分為()
A.有意義學(xué)習(xí)和無意義學(xué)習(xí)
B.接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.合作學(xué)習(xí)和個體學(xué)習(xí)
D.自主學(xué)習(xí)和被動學(xué)習(xí)
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1.單項選擇題教學(xué)知識即教師教學(xué)方法相關(guān)的知識,含對課堂節(jié)奏的掌握、教學(xué)機(jī)智和()
A.理論知識
B.技能知識
C.知識來源
D.教師的個人特點(diǎn)的外在表現(xiàn)
2.單項選擇題影響流動線的因素是()
A.教室
B.黑板
C.桌椅
D.游戲區(qū)域
3.單項選擇題在雙向性模仿中,下列媽媽對嬰兒使用語言的做法中錯誤的是()
A.在語音語調(diào)方面,使用高音調(diào)
B.在用詞方面,多用虛詞,少用實(shí)詞
C.在語句方面,句子較短,較少修飾形式,較少復(fù)合句
D.說話較清晰,語速較慢
4.單項選擇題社會交往能力、親社會行為能力、社會適應(yīng)能力三個維度構(gòu)成了()
A.社會認(rèn)知
B.社會行為
C.社會能力
D.社會情感
5.單項選擇題動機(jī)是指激發(fā)、引起個體活動的內(nèi)在動力作用,蓋奇和柏林納將動機(jī)比喻成()
A.開關(guān)和油門
B.油門和發(fā)動機(jī)
C.開關(guān)和方向盤
D.發(fā)動機(jī)和方向盤
最新試題
發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力的關(guān)鍵是讓他們()
題型:單項選擇題
幼兒園教師通過記錄幼兒在日常生活與活動中的表現(xiàn)來分析其心理特點(diǎn),這種研究方法是()。
題型:單項選擇題
創(chuàng)造性有5種主要形式,繪畫、寫作和游戲表演屬于()
題型:單項選擇題
流動線的規(guī)劃要注意流暢性,并保持足夠的額外空間,一般保持在()。
題型:單項選擇題
社會交往能力、親社會行為能力、社會適應(yīng)能力三個維度構(gòu)成了()
題型:單項選擇題
想象、言語、思維都是在兒童2歲左右形成的。
題型:判斷題
幼兒可以扮演新角色,練習(xí)新能力,做各種新奇或挑戰(zhàn)性的嘗試,解決種種復(fù)雜的問題。這種形式就是()
題型:單項選擇題
新生兒沒有記憶。
題型:判斷題
一般來說,嬰兒的第一個詞語爆炸期出現(xiàn)在1.5-2歲。
題型:判斷題
創(chuàng)造性有5種主要形式,兒童的動作和操作活動屬于()
題型:單項選擇題