在教育實踐過程中，教學評價的主要目的是為了（）。

實質教育格外重視教育內容的訓練價值。

差生形成的家庭原因有哪些？

從教育的要素來看，以下不屬于教育活動中介的是（）。

小學教育學的研究對象是（）。

小學教育的價值特性在于傳承優(yōu)秀文化。

小學教育不屬于（）。

生活形態(tài)的小學教育，主要表現(xiàn)為（）。

將初等小學堂規(guī)劃為義務教育的是（）。

教育產(chǎn)生的主線因素是（）。