A.創(chuàng)造精神
B.科學(xué)精神
C.奉獻精神
D.學(xué)習(xí)精神
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A.公正從教的經(jīng)濟基礎(chǔ)
B.公正從教的品格基礎(chǔ)
C.公正從教的心理基礎(chǔ)
D.公正從教的感情基礎(chǔ)
A.職業(yè)理想
B.職業(yè)態(tài)度
C.職業(yè)技能
D.職業(yè)傾向
A.道德意識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
A.創(chuàng)新師德教育
B.加強師德宣傳
C.健全師德考核
D.強化師德監(jiān)督
A.重分享，提高師德研習(xí)的積極性
B.請進來，促進師德研習(xí)的自律性
C.抓實效，發(fā)揮師德研習(xí)的效用行
D.走出去，提升師德研習(xí)的前瞻性
最新試題
教師的職業(yè)是富于責任感的事業(yè)，教師承擔著為國家、為社會培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的偉大重任。（）
教師的崗位奉獻要體現(xiàn)出專業(yè)性。（）
身正為范，教師應(yīng)做工匠精神的（）。
學(xué)高為師，教師要做大國工匠的（）。
盡管學(xué)生都是不同的個體，在教育教學(xué)中，教師也沒有必要轉(zhuǎn)換角色，多角度處理問題。（）
徐特立具有豐富的教育思想，他站在無產(chǎn)階級立場對（）提出了自己的看法。首先，教師應(yīng)該接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，要有無產(chǎn)階級的政治立場和全心全意為人民服務(wù)的精神。
在外部環(huán)境復(fù)雜、思想觀念日益多元的今天，教師必須重視（）工作，確保中國特色社會主義教育事業(yè)興旺發(fā)達，后繼有人。
教育大計，（）為本。推動教育改革創(chuàng)新，辦人民滿意的教育，關(guān)鍵在教師。
教育教學(xué)活動不僅是知識的傳遞與接受過程，更是師生心靈碰撞的互動過程。（）
實踐證明，學(xué)校（）的工作開展得好，黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好，教師職業(yè)道德建設(shè)就能取得良好的成績。