與共時比較研究相對的另一種共時研究，是只描述研究對象在特定時期的一個特殊空間內的狀態(tài)，詳盡地描述一個點的狀況，而沒有幾個點的比較，屬于（）研究的性質。

生物的簡單行為包括其運動方式和（）

下列屬于3-4歲兒童計數(shù)與基數(shù)認知能力教有目標的是（）

《搜神后記》中的（）是后來廣泛傳播的田螺姑娘型故事的最早記載。

唐代段成式《酉陽雜俎》中的（）為兩兄弟型故事。

1927年11月，顧頡剛、容肇祖、董作賓、鐘敬文等發(fā)起成立了（）。

下列屬于4-5歲幼兒空間方位教育目標的是（）

在《新唐書·五行志二》中，專設“詩妖”一節(jié)，記載了近三十首民謠，其中主要是（）。

觀察、實驗、深思、想象、預言等獲取知識的手段屬于（）

簡述《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》關于學前兒童加減教有方面的目標內容。