小雅在測量空氣的質(zhì)量時，觀察到的現(xiàn)象是（）

我們可以利用空氣做很多事情，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）

水中也有空氣，所以魚可以在水中呼吸。（）

“流感”病毒能通過空氣快速地傳播給周圍的同學，是因為空氣（）

天平兩端分別放充氣的皮球和若干綠豆，處于平衡狀態(tài)。拿出皮球，用打氣筒打入15筒空氣，然后放回到原來的小桶中，發(fā)現(xiàn)（）

下列物品中，運用了壓縮空氣具有彈性的原理的是（）

小明和小雅用簡易天平測空氣的質(zhì)量。下列做法不會使實驗現(xiàn)象更明顯的是（）

有一塊多孔的磚塊放入水中，有很多氣泡冒出來。氣泡里面的物質(zhì)是（）

利用天平測量空氣的質(zhì)量，在用物品來恢復(fù)天平平衡時，應(yīng)選擇（）

一只未吹氣的氣球重5克，往這只氣球里吹氣，將氣球吹大后，把氣球口密封，那么這時稱氣球的質(zhì)量會？（）