單項選擇題根據(jù)強(qiáng)化的分類，樹立“榜樣”屬于（）。
A.外部強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.自我強(qiáng)化
D.替代強(qiáng)化
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1.單項選擇題“上行下效”中的強(qiáng)化效應(yīng)屬于（）。
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.替代強(qiáng)化
D.自我強(qiáng)化
2.單項選擇題提出“先行組織者”教學(xué)方法的學(xué)習(xí)理論是（）。
A.格式塔學(xué)習(xí)理論
B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)—發(fā)展理論
C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)—同化理論
D.人本主義學(xué)習(xí)理論
3.問答題簡述大學(xué)生自我教育的途徑？
最新試題
皮亞杰認(rèn)為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是（）
題型：單項選擇題
心理咨詢的（）是指咨詢?nèi)藛T應(yīng)以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學(xué)生，努力和求助學(xué)生建立起朋友式的信賴關(guān)系，從而保證咨詢的順利進(jìn)行。
題型：單項選擇題
大學(xué)教師無論做人還是治學(xué)，對學(xué)生來說都應(yīng)該是其重要的榜樣。這是強(qiáng)調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色？（）
題型：單項選擇題
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）
題型：單項選擇題
根據(jù)動機(jī)與學(xué)習(xí)行為指向的關(guān)系，自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于（）
題型：單項選擇題
教學(xué)監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和（）
題型：單項選擇題
影響教師效能感的因素不包括（）
題型：單項選擇題
自我效能感包括結(jié)果預(yù)期和（）
題型：單項選擇題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀，大學(xué)時期學(xué)生人格發(fā)展進(jìn)入到（）階段。
題型：單項選擇題
由一些觀點、興趣、愛好、習(xí)慣、志向、態(tài)度相似的同學(xué)自發(fā)組合、而成的群體是（）
題型：單項選擇題