單項選擇題小學六年級上冊“我們的國家機構”一章中，初步認識了全國人民代表大會及其常務委員會等國家機構，到初中八年級下冊在“我國的基本制度”一章，了解全國人民代表大會及其常務委員會等國家機構的職權。這種課程內(nèi)容的組織形式是（）。
A.直線式
B.螺旋式
C.順序式
D.水平式
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1.單項選擇題美國課程論學者拉爾夫泰勒在《課程與教學的基本原理》一書中提出了課程開發(fā)的四個基本問題，其中最核心的是（）
A.學校應達到哪些教育目標
B.怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗
C.提出哪些教育經(jīng)驗才能實現(xiàn)這些目標
D.怎樣才能確定這些目標真正得到實現(xiàn)
2.單項選擇題在課程設計中，課程目標“聽故事，談談自己的想法，并用自己喜歡的方式表達對故事的感受”，這屬于（）。
A.生成性目標
B.行為性目標
C.表現(xiàn)性目標
D.普遍性目標
3.單項選擇題綜合實踐活動中，老師引導學生設計了以社會旅游資源為主題的調(diào)查活動。調(diào)查過程中，有部分同學對某座古塔的建筑材料風格產(chǎn)生了興趣。在引導學生完成報告后，老師又引導學生確定新主題一一“古塔的建筑材料風格與保護”.文段中，老師和學生課程實施的價值取向是（）。
A.相互適應取向
B.忠實取向
C.課程創(chuàng)生取向
D.實踐取向
4.單項選擇題山西省2022年啟動普通高校招生考試綜合改革，到2025年形成分類考試、綜合評價、多元錄取的模式。高考改革對（）的管理提出了挑戰(zhàn)。
A.學科課程
B.分科課程
C.選修課程
D.校本課程
5.單項選擇題張老師是科學老師，這節(jié)課他將與同學們一起探究“聲音的產(chǎn)生"。但是上課前，因為下過雨，學校花池里有幾條蚯蚓，學生都在周圍討論。下課后，他表揚了同學們對自然界的好奇心與探索欲望。但遺憾的是，對蚯蚓的探索是在下學期的“動物環(huán)境"一課中，這節(jié)課不能提前講。在張老師的認知中，課程應該是（）
A.學生的學習經(jīng)驗
B.學生的社會活動
C.預期的目標和學習效果
D.教學科目及其包含的知識
最新試題
在課程實施過程中，王老師充分利用圖書館.博物館以及各神文化活動等資源。這些資源屬于（）。
題型：單項選擇題
教學大綱是國家教育行政部門頒發(fā)的教學指導性文件。
題型：判斷題
小學的《科學課》屬于綜合課程。
題型：判斷題
是否強調(diào)學科的邏輯結構，是學科課程和綜合課程的最大差異和分歧。
題型：判斷題
把學科本位論和經(jīng)驗本位論融合的課程是（）
題型：單項選擇題
在課后反思中，學校要幫助教師在進步中獲得職業(yè)自信和自我認同，鼓勵教師在看到自己進步的同時，收集成功案例和反例，并進行提煉和升華；同時，對教學中的熱點問題進行再思考，內(nèi)容包括（）。
題型：多項選擇題
從課程的表現(xiàn)形式來看，某中學注重校園文化教室布置，體現(xiàn)了重視（）課程。
題型：單項選擇題
下列教育思想與羅杰斯的教育主張相一致的是（）
題型：多項選擇題
課程的目的游離評價模式要求評價者注重課程計劃的實際效用。
題型：判斷題
課程標準與教學大綱的不同：教學大綱是所有學生要達到的基本要求，課程標準是對基礎知識和基本技能的最高要求。
題型：判斷題