小學(xué)教育只需要注重孩子的均衡發(fā)展，不需要注重孩子的個(gè)性發(fā)展。

教育產(chǎn)生的主線(xiàn)因素是（）。

尊重教材就是要求教師不能對(duì)教材有絲毫改變。

小學(xué)教育不屬于（）。

（）是中國(guó)近代史上第一個(gè)由政府正式頒布的學(xué)制系統(tǒng)，該學(xué)制第一次系統(tǒng)構(gòu)建了以小學(xué)堂、中學(xué)堂、大學(xué)堂為主干的學(xué)校教育體系。

（）第一次系統(tǒng)構(gòu)建并實(shí)施了以小學(xué)堂、中學(xué)堂、大學(xué)堂為主干的學(xué)校教育體系。

下列哪一項(xiàng)不是教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)？（）

小學(xué)教育的價(jià)值特性在于傳承優(yōu)秀文化。

差生形成的家庭原因有哪些？

（）是教育研究中一種常用的研究方法。它不僅僅只是一種研究方法，也是一門(mén)復(fù)雜的認(rèn)知課程，是幫助個(gè)人解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的理論。