A.過(guò)高地定位自己的價(jià)值，忽略他人價(jià)值，這是自大
B.“你把我怎么不了，憑什么聽(tīng)你的”，這是自強(qiáng)
C.缺乏整體觀念和大局意識(shí)，推卸責(zé)任給別人，這是自私
D.惟恐別人比自己強(qiáng)，相互保密，明攀暗壓，這是自閉
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A.不對(duì)其他工作負(fù)責(zé)
B.做自己份內(nèi)的工作即可
C.只對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)
D.把團(tuán)隊(duì)的工作當(dāng)作自己的工作
A.自動(dòng)自發(fā)，彼此負(fù)責(zé)
B.自覺(jué)自動(dòng)，各司其職
C.目標(biāo)統(tǒng)一，全力以赴
D.相互協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
A.準(zhǔn)時(shí)
B.優(yōu)質(zhì)
C.超越
D.保量
A.變化實(shí)現(xiàn)的
B.發(fā)展實(shí)現(xiàn)的
C.變革實(shí)現(xiàn)的
D.創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)的
A.質(zhì)量放在第一位
B.規(guī)模放在第一位
C.技術(shù)放在第一位
D.誠(chéng)信放在第一位
最新試題
下列觀點(diǎn)不利于職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)理想實(shí)現(xiàn)的有（）。
氫彈專(zhuān)家于敏、核潛艇專(zhuān)家黃旭華、“雜交水稻之父袁隆平等科學(xué)家獲得“共和國(guó)勛章”，他們用畢生的精力推動(dòng)了我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展。他們的事例說(shuō)明（）。
職業(yè)生涯發(fā)展中主要階段是（）。
承擔(dān)角色責(zé)任是從“學(xué)校人”到“職人”角色轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)，下列做法錯(cuò)誤的是（）
人的職業(yè)生涯分為不同階段，每一個(gè)階段都是前一個(gè)階段的延續(xù)，也都為后一個(gè)階段做鋪墊。這體現(xiàn)的是職業(yè)生涯的（）特點(diǎn)。
每個(gè)人的職業(yè)生涯是個(gè)人與他人、個(gè)人與環(huán)境、個(gè)人與社會(huì)互動(dòng)的結(jié)果。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的（）特點(diǎn)。
在確立職業(yè)理想后，首先要做的是根據(jù)這一理想制訂職業(yè)生涯規(guī)劃。關(guān)于制訂職業(yè)生涯規(guī)劃的具體要求，以下表述有誤的是（）
中職畢業(yè)生求職的途徑有（）①實(shí)習(xí)就業(yè)②參加招聘會(huì)③學(xué)校推薦就業(yè)④網(wǎng)絡(luò)求職
王某十九歲參加工作，從基層工人做起，三十歲成為部門(mén)主管，四十歲成了該公司的總經(jīng)理。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的（）特點(diǎn)。
進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校后，與初中相比最大的變化，就是要學(xué)習(xí)特定的（）