A.降低兒童的社交能力B.減弱兒童的創(chuàng)造力C.提高兒童的邏輯思維能力D.增進(jìn)兒童的音樂興趣和審美能力
A.強(qiáng)制者B.引導(dǎo)者C.忽視者D.打擊者
A.強(qiáng)制兒童學(xué)習(xí)音樂理論知識B.讓兒童自由選擇音樂作品進(jìn)行欣賞C.嚴(yán)格限制兒童的音樂活動范圍D.要求兒童進(jìn)行高難度的音樂表演