A.設(shè)計
B.評價
C.開發(fā)
D.分析
E.實施
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A.以文字或圖表的形式進(jìn)行描述,或者兩者結(jié)合進(jìn)行描述
B.重視學(xué)習(xí)背景和學(xué)習(xí)者的分析
C.以關(guān)于學(xué)和教的科學(xué)理論為基礎(chǔ)
D.可以用來指導(dǎo)不同背景下的項目設(shè)計,并為實現(xiàn)特定的目標(biāo)服務(wù)
E.以特定的理論為基礎(chǔ)、在教學(xué)設(shè)計的實踐過程形成的,是教學(xué)設(shè)計實踐的簡化形式
A.程序教學(xué)運動
B.教育傳播理論
C.系統(tǒng)理論
D.績效技術(shù)運動
A.布蘭生
B.安德魯斯
C.里奇
D.古德森
A.20世紀(jì)60年代
B.20世紀(jì)80年代
C.20世紀(jì)70年代
D.20世紀(jì)50年代
A.獨立操作
B.應(yīng)用
C.了解
D.模仿
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