橫向遷移可以進(jìn)一步地分為（）。

如果沒(méi)有以下條件作保證，問(wèn)卷調(diào)查法的科學(xué)性是無(wú)法保證的（）。

皮亞杰認(rèn)為，兒童的道德性是（）。

應(yīng)激反應(yīng)可分為以下（）幾個(gè)階段。

教師觀察力應(yīng)該具有的特點(diǎn)是（）。

教師角色沖突的表現(xiàn)之一是自尊與自卑的沖突，這種沖突也稱(chēng)作為（）。

舉例說(shuō)明“先行組織者”的概念和分類(lèi)。

群體具有以下（）特點(diǎn)。

兒童初期出現(xiàn)的道德行為是（）。

以下研究者中使用價(jià)值澄清法的有（）。