判斷題

樣例問題數(shù)目的增加并不會促進學生的圖式歸納。

答案：錯誤

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在圖式教學中，可以直接教授學生相應的問題圖式；也可以引導學生在解決樣例問題后，對解題思路進行歸納。

答案：正確

問題表征是是要理解問題的意思，建立起對問題客觀描述的理解。

答案：錯誤