父母對(duì)未成年子女有保護(hù)及教養(yǎng)的權(quán)利義務(wù)，這種權(quán)利義務(wù)即為親權(quán)，而親權(quán)又是一種（），是父母對(duì)其子女與生俱來(lái)的權(quán)利。

初中二年級(jí)的王老師對(duì)國(guó)家課程進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，進(jìn)行國(guó)家課程的校本化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)科滲透式的愛(ài)國(guó)主義教育。這表明王老師履行了（）。

如何認(rèn)識(shí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制？（）

以下哪些情況表明教師未履行義務(wù)？（）

以下哪個(gè)是教師的程序性權(quán)利？（）

教師指導(dǎo)權(quán)實(shí)際上是含有一定的懲戒權(quán)的。

公立中小學(xué)在國(guó)家的法律和政策允許的范圍，在執(zhí)行國(guó)家（或地方）制定的課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，可以（）學(xué)校，其正當(dāng)?shù)睦婧蜋?quán)利受到相關(guān)政策和法律的保護(hù)。

基金會(huì)屬于社團(tuán)法人。

體罰或變相體罰學(xué)生直接反映了該教師未履行下列哪種義務(wù)？（）

下列選項(xiàng)中哪些屬于學(xué)校的權(quán)利？（）