相遇
①老劉退休后第一次上15路公交車(chē)。那個(gè)線(xiàn)路的公交車(chē)曾經(jīng)是老劉戰(zhàn)斗了20多年的戰(zhàn)場(chǎng)，車(chē)上車(chē)下，他抓了上百個(gè)扒竊嫌疑人，也得了一面墻的獎(jiǎng)狀，特別是“全國(guó)反扒竊能手”那個(gè)榮譽(yù)，一直令老劉驕傲和自豪。
②眼下，車(chē)廂里顯得陌生很多，那里大多是老人，也不擁擠了。老劉這才想起，其實(shí)他早就不上一線(xiàn)了，退休前十來(lái)年就坐在辦公室里復(fù)核案件，帶帶徒弟。所以說(shuō)，公交車(chē)的變化不是他退休后才有的。應(yīng)該更早！老劉想。
③以“老獵手”的眼光看來(lái)，這樣的環(huán)境對(duì)行竊是不利的，同時(shí)，他多少也有些失落感，早年，作為這個(gè)城市的骨干線(xiàn)路，15路公交車(chē)最繁忙、最擁擠，車(chē)廂里幾乎成了不同年代的時(shí)尚展示廳，五顏六色，熙熙攘攘，那里成了扒手的冒險(xiǎn)樂(lè)園，當(dāng)然，前提是別碰上老劉，老劉曾是他們的噩夢(mèng)。
④車(chē)?yán)镉泻芏嗫兆?，老劉還是習(xí)慣地選擇了最后一排，從角落里，他可以對(duì)整個(gè)車(chē)廂一覽無(wú)余。車(chē)行一站地便是紀(jì)念街，下車(chē)兩個(gè)人，上車(chē)三個(gè)人。老劉注意到第三個(gè)佝僂的身影兒，他連忙用帽子把自己的臉遮了一大半。
⑤“耗子也老了。”老劉在心里嘀咕。老劉一眼就認(rèn)出了耗子，他甚至認(rèn)為，耗子化成骨灰他也能把他認(rèn)出來(lái)。
⑥耗子的一生也與15路公交車(chē)結(jié)下不解之緣，從胡子剛長(zhǎng)硬開(kāi)始，他就吃扒竊這碗飯，也一次一次栽到老劉手里。耗子出出進(jìn)進(jìn)看守所和勞改隊(duì)，一轉(zhuǎn)眼也成了“老賊”。老賊大概沒(méi)注意到“老槍”，他無(wú)精打采地向窗外張望。老劉想，看來(lái)，耗子也偷不動(dòng)了!
⑦解放廣場(chǎng)站到了，上車(chē)的人多起來(lái)。車(chē)門(mén)關(guān)閉、啟動(dòng)，耗子突然站了起來(lái)，他開(kāi)始在車(chē)廂里移動(dòng)。不好，老劉也本能地站了起來(lái)。他似乎忘記自己已經(jīng)退體了，他想，如果耗子作案，他照樣抓他。
⑧老劉尾隨耗子在車(chē)?yán)镆苿?dòng)著，從車(chē)中間移動(dòng)到車(chē)尾。
⑨車(chē)停下來(lái)，再啟動(dòng)。老劉又隨耗子從車(chē)尾移動(dòng)到前部?！耙ゾ妥ニF(xiàn)行!”老劉想。
⑩耗子只是移動(dòng)，并沒(méi)作案，折騰了三圈，老劉額頭冒汗。
⑪勞動(dòng)公園站到了，耗子慢騰騰地下了車(chē)。老劉連忙跟了過(guò)去，下車(chē)時(shí)差點(diǎn)讓車(chē)門(mén)夾住。
⑫耗子大概沒(méi)注意到身后，他一瘸一拐地進(jìn)了一座高大的寫(xiě)字樓，老劉緊跟隨其后，見(jiàn)電梯停在15樓，他也跛著腿上了另一部電梯。電梯打開(kāi)，老劉看到一個(gè)醒目的指示牌，牌子上寫(xiě)著“高科技培訓(xùn)班”。他還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，一個(gè)穿黑制服的人擋住了他?！八俏?guī)?lái)的!”老劉側(cè)過(guò)臉，發(fā)現(xiàn)耗子正向他招手。
⑬老劉隨耗子進(jìn)到會(huì)議室里，臺(tái)上的小平頭立即站起來(lái)，一邊招手一邊喊：“段爺來(lái)啦!請(qǐng)到前排就座!
⑭耗子說(shuō)：“不了，我和一個(gè)老朋友來(lái)的，我們就坐后排吧。
⑮老劉和耗于坐了下來(lái)，他小聲對(duì)耗子說(shuō)：“行啊，段立軍，有輩分了。”
⑯耗子說(shuō)：“熬一熬就師爺了，你不也一樣帶徒弟了嗎？
⑰小平頭說(shuō)：“兄弟們，形勢(shì)發(fā)展對(duì)我們這個(gè)行業(yè)越來(lái)越不利了，現(xiàn)在人們出門(mén)都不帶現(xiàn)金了，要不刷卡，要不就手機(jī)掃一掃，這樣下去，我們的生存空間越來(lái)越小。如果不掌握高科技，不采取應(yīng)對(duì)的辦法，我們這個(gè)古老的行業(yè)就要成光棍（騙子的古稱(chēng)）了……下面請(qǐng)趙博士為大家講解互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)中的技術(shù)提升之道。”
⑱會(huì)場(chǎng)上有二三十人，響起了稀稀拉拉的掌聲。
⑲被稱(chēng)為趙博士的人一邊演示PPT，一邊講解著。老劉聽(tīng)不大懂，耗子似乎也聽(tīng)不懂，迷迷糊糊打瞌睡的樣子。
⑳老劉站了起來(lái)，耗子睜開(kāi)眼睛：“怎么？這就走了？”
㉑老劉說(shuō)：“走了，聽(tīng)不明白。”
㉒耗子笑起來(lái)，嘶啞干澀，然后說(shuō)：“老劉啊，我們都老了，我們的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了?！闭f(shuō)完，耗子狡獪地沖老劉一笑，還挑逗性地眨了眨左眼。
㉓老劉站起來(lái)，走到門(mén)口，眨了眨右眼，對(duì)耗子神秘地笑了笑。
㉔下樓時(shí)老劉也啞笑著，走出大樓門(mén)口，發(fā)現(xiàn)外面飄著零星的雨點(diǎn)，老劉想起那一年，他和耗子兩人憑借體力搏斗著，從車(chē)上到車(chē)下，車(chē)輪從他的右腿、耗子的左腿碾過(guò)，那天也是稀稀落落的小雨……老劉不去想這些了，他心里對(duì)耗子說(shuō)：我警告你段立軍，你別高興得太早，你們那群人里，我看到了我徒弟的徒弟，他正專(zhuān)心致志地聽(tīng)課呢，他可是人民公安大學(xué)畢業(yè)的!
（選自《思維與智慧》）
從人物描寫(xiě)方法的角度，賞析下列句子。
耗子狡獪地沖老劉一笑，還挑逗性地眨了眨左眼。
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對(duì)語(yǔ)言文字保持敬畏
李思輝
①都德的小說(shuō)《最后一課》中，韓麥爾先生的一句話(huà)令人難忘：“亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙?！闭\(chéng)然，文字是一個(gè)民族最堅(jiān)實(shí)的屏障。而漢字是迄今為止連續(xù)使用時(shí)間最長(zhǎng)的文字，也是上古時(shí)期各大文字體系中唯一傳承至今的文字。
②為什么中華文明成為唯一不曾斷代的古文明，包括漢語(yǔ)漢字在內(nèi)的漢文化不斷接續(xù)發(fā)展是一個(gè)重要原因。書(shū)同文，語(yǔ)同音。漢語(yǔ)漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每一個(gè)字詞、每一個(gè)發(fā)音都有一定的標(biāo)準(zhǔn)。捍衛(wèi)標(biāo)準(zhǔn)、糾正錯(cuò)誤，就是在捍衛(wèi)漢語(yǔ)漢字的純粹性，確保它們上承先民文化道統(tǒng)，下啟時(shí)代語(yǔ)言美學(xué)。
③互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，不僅極大地拓展了人們的社交空間，也給了語(yǔ)言文字更寬闊的表達(dá)空間。層出不窮的“網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)”滿(mǎn)足了個(gè)性化表達(dá)的需要，各種舶來(lái)詞、縮寫(xiě)、簡(jiǎn)寫(xiě)，形成了一些新的語(yǔ)言文字搭配方式，讓我們看到了語(yǔ)言文字與時(shí)俱進(jìn)的活力。然而，網(wǎng)絡(luò)上的個(gè)性表達(dá)是一回事，媒體的傳播又是另一回事。
④媒體的公共屬性，決定了它既是信息的傳播者，也必須是語(yǔ)言文字規(guī)范化使用的示范者、引領(lǐng)者。某個(gè)詞語(yǔ)發(fā)音如何，某個(gè)字詞該怎么搭配，乃至某個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)該怎樣使用，媒體的用法是人們眼中的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。從這個(gè)意義上說(shuō)，每一名媒體從業(yè)者，包括編輯、記者、校對(duì)等等，客觀上都是人們的“老師”，需要有“學(xué)高為師、身正為范”的責(zé)任感、使命感，保持對(duì)語(yǔ)言文字的敬畏。
⑤有人認(rèn)為業(yè)界對(duì)語(yǔ)言文字的細(xì)致關(guān)注是“吹毛求疵”，有人批評(píng)因?yàn)檎Z(yǔ)言文字上的疏漏就淘汰一些參加評(píng)獎(jiǎng)的作品是“以偏概全”，甚至有人對(duì)語(yǔ)言文字挑錯(cuò)者冷嘲熱諷，這暴露了他們的短視。好比一只啄木鳥(niǎo)飛到一棵大樹(shù)上啄食蟲(chóng)子。大樹(shù)卻說(shuō)：“走開(kāi)，我被你啄痛了！”啄木鳥(niǎo)溫和地說(shuō)：“大樹(shù)兄弟，你身上的蟲(chóng)子已經(jīng)許多了，再不驅(qū)除掉，可危險(xiǎn)?。 贝髽?shù)滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“我這么魁梧，有幾只小蟲(chóng)子有什么了不得，我看你真虛假，自己想吃蟲(chóng)子，卻非要找個(gè)借口！”啄木鳥(niǎo)飛走了，最后大樹(shù)被蛀空了。沒(méi)有一點(diǎn)聞過(guò)則喜的雅量，沒(méi)有一點(diǎn)極目楚天舒的遠(yuǎn)見(jiàn)，怎么能在語(yǔ)言文字的大廈里更上層樓？
⑥時(shí)下，各種新媒體、自媒體風(fēng)行，良莠不齊。且不論內(nèi)容，單從語(yǔ)言文字的使用上看，不少“小編”就根本不具備基本的編輯素養(yǎng)，更不要說(shuō)是給受眾當(dāng)“先生”了。傳統(tǒng)媒體盡管面臨著轉(zhuǎn)型的考驗(yàn)，有的處境比較艱難，但越是這個(gè)時(shí)候，越要保持匠心不改。當(dāng)這一輪媒體變革塵埃落定，機(jī)遇撲面而來(lái)，人們真正信賴(lài)的還是對(duì)語(yǔ)言文字精雕細(xì)琢的工匠，而非主謂賓定狀補(bǔ)不分、字詞句錯(cuò)亂成災(zāi)的“小編”。
（選自《雜文月刊》2018年7月下）
A.文章按照“捍衛(wèi)漢語(yǔ)漢字純粹性的必要性--網(wǎng)絡(luò)個(gè)性表達(dá)與媒體傳播的區(qū)別--對(duì)一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的駁斥--對(duì)傳統(tǒng)媒體的期望”的思路展開(kāi)論述。
B.第③段指出網(wǎng)絡(luò)技術(shù)促進(jìn)了語(yǔ)言文字的個(gè)性表達(dá)，以此引出下文，去著重論述作為具有公共屬性的媒體還必須在語(yǔ)言文字的使用上起到示范引領(lǐng)作用。
C.第⑤段運(yùn)用例證法，以“啄木鳥(niǎo)給大樹(shù)治病”為例去闡明只有正確對(duì)待業(yè)界在語(yǔ)言文字規(guī)范使用上的嚴(yán)要求，才能讓語(yǔ)言文字的大廈更上層樓的道理。
D.文章最后一段聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，不僅指出新媒體、自媒體的不足，而且更重在呼吁面臨轉(zhuǎn)型考驗(yàn)的傳統(tǒng)媒體要匠心不改，肩負(fù)起對(duì)語(yǔ)言文字精雕細(xì)琢的使命。
對(duì)語(yǔ)言文字保持敬畏
李思輝
①都德的小說(shuō)《最后一課》中，韓麥爾先生的一句話(huà)令人難忘：“亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙?！闭\(chéng)然，文字是一個(gè)民族最堅(jiān)實(shí)的屏障。而漢字是迄今為止連續(xù)使用時(shí)間最長(zhǎng)的文字，也是上古時(shí)期各大文字體系中唯一傳承至今的文字。
②為什么中華文明成為唯一不曾斷代的古文明，包括漢語(yǔ)漢字在內(nèi)的漢文化不斷接續(xù)發(fā)展是一個(gè)重要原因。書(shū)同文，語(yǔ)同音。漢語(yǔ)漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每一個(gè)字詞、每一個(gè)發(fā)音都有一定的標(biāo)準(zhǔn)。捍衛(wèi)標(biāo)準(zhǔn)、糾正錯(cuò)誤，就是在捍衛(wèi)漢語(yǔ)漢字的純粹性，確保它們上承先民文化道統(tǒng)，下啟時(shí)代語(yǔ)言美學(xué)。
③互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，不僅極大地拓展了人們的社交空間，也給了語(yǔ)言文字更寬闊的表達(dá)空間。層出不窮的“網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)”滿(mǎn)足了個(gè)性化表達(dá)的需要，各種舶來(lái)詞、縮寫(xiě)、簡(jiǎn)寫(xiě)，形成了一些新的語(yǔ)言文字搭配方式，讓我們看到了語(yǔ)言文字與時(shí)俱進(jìn)的活力。然而，網(wǎng)絡(luò)上的個(gè)性表達(dá)是一回事，媒體的傳播又是另一回事。
④媒體的公共屬性，決定了它既是信息的傳播者，也必須是語(yǔ)言文字規(guī)范化使用的示范者、引領(lǐng)者。某個(gè)詞語(yǔ)發(fā)音如何，某個(gè)字詞該怎么搭配，乃至某個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)該怎樣使用，媒體的用法是人們眼中的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。從這個(gè)意義上說(shuō)，每一名媒體從業(yè)者，包括編輯、記者、校對(duì)等等，客觀上都是人們的“老師”，需要有“學(xué)高為師、身正為范”的責(zé)任感、使命感，保持對(duì)語(yǔ)言文字的敬畏。
⑤有人認(rèn)為業(yè)界對(duì)語(yǔ)言文字的細(xì)致關(guān)注是“吹毛求疵”，有人批評(píng)因?yàn)檎Z(yǔ)言文字上的疏漏就淘汰一些參加評(píng)獎(jiǎng)的作品是“以偏概全”，甚至有人對(duì)語(yǔ)言文字挑錯(cuò)者冷嘲熱諷，這暴露了他們的短視。好比一只啄木鳥(niǎo)飛到一棵大樹(shù)上啄食蟲(chóng)子。大樹(shù)卻說(shuō)：“走開(kāi)，我被你啄痛了！”啄木鳥(niǎo)溫和地說(shuō)：“大樹(shù)兄弟，你身上的蟲(chóng)子已經(jīng)許多了，再不驅(qū)除掉，可危險(xiǎn)??！”大樹(shù)滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“我這么魁梧，有幾只小蟲(chóng)子有什么了不得，我看你真虛假，自己想吃蟲(chóng)子，卻非要找個(gè)借口！”啄木鳥(niǎo)飛走了，最后大樹(shù)被蛀空了。沒(méi)有一點(diǎn)聞過(guò)則喜的雅量，沒(méi)有一點(diǎn)極目楚天舒的遠(yuǎn)見(jiàn)，怎么能在語(yǔ)言文字的大廈里更上層樓？
⑥時(shí)下，各種新媒體、自媒體風(fēng)行，良莠不齊。且不論內(nèi)容，單從語(yǔ)言文字的使用上看，不少“小編”就根本不具備基本的編輯素養(yǎng)，更不要說(shuō)是給受眾當(dāng)“先生”了。傳統(tǒng)媒體盡管面臨著轉(zhuǎn)型的考驗(yàn)，有的處境比較艱難，但越是這個(gè)時(shí)候，越要保持匠心不改。當(dāng)這一輪媒體變革塵埃落定，機(jī)遇撲面而來(lái)，人們真正信賴(lài)的還是對(duì)語(yǔ)言文字精雕細(xì)琢的工匠，而非主謂賓定狀補(bǔ)不分、字詞句錯(cuò)亂成災(zāi)的“小編”。
（選自《雜文月刊》2018年7月下）
A.中華文明不曾斷代的一個(gè)重要原因是漢語(yǔ)漢字得到了不斷接續(xù)的發(fā)展。
B.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展拓寬了語(yǔ)言文字的表達(dá)空間，讓個(gè)性化表達(dá)得到滿(mǎn)足。
C.媒體的公共屬性要求它的從業(yè)者在語(yǔ)言文字的規(guī)范化使用上要有責(zé)任感。
D.當(dāng)下新媒體、自媒體風(fēng)行，但是不少“小編”的語(yǔ)言文字素養(yǎng)嚴(yán)重缺失。
最新試題
把這段文字分為四層，簡(jiǎn)述各層意思。
下列的兩個(gè)句子分別采用了什么說(shuō)明方法，有何作用？（1）橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21.6米。（2）這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。
《母親的心》第⑧段“母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次?！敝幸幌盗袆?dòng)作描寫(xiě)有什么作用？
“痛痛快快”的交談方式適合人群的性格類(lèi)型是（）。
閱讀文章《母親的心》①～④段，說(shuō)說(shuō)母親冒著春寒去找螃蟹的原因有哪些？
“閑靜時(shí)如嬌花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)?！睂?duì)這句話(huà)分析理解不正確的一項(xiàng)是（）。
“現(xiàn)在科學(xué)發(fā)達(dá)，使荔枝北移，將來(lái)也許不是完全不可能的事?！保ā赌现萘吕笾Φぁ罚?duì)這句話(huà)理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。
“小屋在山的懷抱中，猶如在花蕊中一般，慢慢地花蕊綻開(kāi)了一些，好像層山后退了一些?！保ā段业目罩袠情w》）對(duì)這句話(huà)分析理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。
“層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星?！保ā逗商猎律罚?duì)這句話(huà)分析理解不正確的一項(xiàng)是（）。
“母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門(mén)去?！保ā段业哪赣H》）對(duì)這句話(huà)中母親流淚分析理解最正確的一項(xiàng)是（）。