單項選擇題

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不同于精英教育，重在強調(diào)全員參與、全面覆蓋和全程貫穿于整個教育過程的一種素質(zhì)教育。兩者的關(guān)系可以表述為（）。
①創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是素質(zhì)教育的延伸和深化
②素質(zhì)教育以學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點
③創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是素質(zhì)教育的載體
④創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是我國推進素質(zhì)教育的必然選擇

A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④


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1.單項選擇題以下有關(guān)技術(shù)創(chuàng)新理論中，敘述正確的是（）。

A.伊諾思在其《石油加工業(yè)中的發(fā)明與創(chuàng)新》一文中首次直接明確地對技術(shù)創(chuàng)新下定義“技術(shù)創(chuàng)新是幾種方法綜合的結(jié)果，這些方法包括技術(shù)開發(fā)、資本投入、制定計劃、招用工人等的方法
B.邁爾斯和馬奎斯認為，技術(shù)創(chuàng)新是一個復雜的活動過程，從新思想、新概念開始，通過不斷地解決問題，最終使一個有市場價值的新項目得到實際的成功應用
C.弗里曼把創(chuàng)新對象基本上限定為規(guī)范化的重要創(chuàng)新，他從經(jīng)濟學的角度考慮創(chuàng)新。他認為，技術(shù)創(chuàng)新在經(jīng)濟學上的意義，只是包括新產(chǎn)品、新過程、新系統(tǒng)和新裝備等形式在內(nèi)的技術(shù)向商業(yè)化實現(xiàn)的再次轉(zhuǎn)化
D.宋剛等人提出，要完善科技創(chuàng)新體系，急需建構(gòu)以用戶為中心、以需求為驅(qū)動、以社會實踐為舞臺的共同創(chuàng)新、開放創(chuàng)新的應用創(chuàng)新平臺

2.單項選擇題以下關(guān)于選款說法錯誤的是（）。

A.賣家需要結(jié)合市場、行業(yè)、消費者需求以及自身的資源情況進行綜合選擇款式
B.選擇總成交量非常大的商品，競爭激烈，需要具備成熟的營銷推廣手段
C.成交量不算很高的商品不建議選擇
D.如果具備一定的資源，可以選擇自己熟悉的領(lǐng)域和商品，或者選擇經(jīng)典產(chǎn)品、品牌產(chǎn)品，打造更專業(yè)的店鋪

3.單項選擇題發(fā)明創(chuàng)造中應追求的理想目標是（）

A.用復雜的系統(tǒng)解決簡單的問題
B.用簡單的系統(tǒng)解決復雜的問題
C.盡量使系統(tǒng)復雜化以體現(xiàn)發(fā)明者的水平
D.盡量采用各種最新技術(shù)以體現(xiàn)先進性

4.單項選擇題創(chuàng)業(yè)風險按其狀態(tài)不同，可分為靜態(tài)風險和（）兩種類型。

A.技術(shù)風險
B.投機風險
C.客觀創(chuàng)業(yè)風險
D.安全性風險