多項選擇題工作分析的意義體現(xiàn)在（）。
A.人盡其才
B.科學評價員工績效
C.避免人力資源的浪費
D.有效地激勵員工
E.為人事決策奠定了堅定的基礎
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1.多項選擇題從測評標志表達的形式看，測評標志可分為（）。
A.主觀評價式
B.評語短句式
C.問題提示式
D.方向指示式
E.半客觀半主觀式
2.單項選擇題用“甲”、“乙”、“丙”，“A”、“B”、“C”等來表示的測評標度的形式是（）。
A.等級式
B.數(shù)量式
C.符號式
D.綜合式
3.單項選擇題勝任力的起源可以追溯到20世紀（）。
A.40年代后期
B.50年代后期
C.60年代后期
D.70年代后期
5.問答題簡述對投射測驗的批評。
最新試題
現(xiàn)代人事測評得到較為廣泛地發(fā)展是在20世紀（）。
題型：單項選擇題
勝任力的起源可以追溯到20世紀（）。
題型：單項選擇題
把一組人的測評分數(shù)和其績效分數(shù)求相關，這樣得到的是（）
題型：單項選擇題
人事測評的誤差來源多種多樣，被測者因素是其中的一個，以下關于被測者因素的說法，錯誤的是（）
題型：單項選擇題
工作分析的意義體現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
用“甲”、“乙”、“丙”，“A”、“B”、“C”等來表示的測評標度的形式是（）。
題型：單項選擇題
1939年首先明確提出“投射技術”一詞的是（）。
題型：單項選擇題
普遍適用于企業(yè)挑選工作人員，特別是在辦事員一類中，在預測成就中是有效的智力測驗方法是（）。
題型：單項選擇題
人事測評以（）為劃分標準可分為動態(tài)測評和靜態(tài)測評。
題型：單項選擇題
測驗間方法是同時考慮幾個測驗間的相互關聯(lián)，考察這些測驗是否在測量同一構思，以下哪一項不屬于測驗間方法（）
題型：單項選擇題