單項(xiàng)選擇題人的社會(huì)化的搖籃是（）。
A.學(xué)校
B.家庭
C.大眾傳媒
D.同輩群體
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1.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為研究教育問(wèn)題應(yīng)該研究教育問(wèn)題是怎樣被定義出來(lái)的，這種觀(guān)點(diǎn)屬于（）。
A.標(biāo)簽說(shuō)
B.社會(huì)解組論
C.綜合要素說(shuō)
D.社會(huì)建構(gòu)說(shuō)
2.單項(xiàng)選擇題教育問(wèn)題會(huì)出現(xiàn)不同國(guó)家、不同時(shí)期重復(fù)出現(xiàn)的教育問(wèn)題，這些問(wèn)題屬于（）教育問(wèn)題。
A.結(jié)構(gòu)性
B.跨時(shí)空性
C.伴生性
D.失范性
最新試題
布迪厄發(fā)現(xiàn)，出身社會(huì)下層的學(xué)生具有入學(xué)晚、進(jìn)步慢的特征。
題型：判斷題
互動(dòng)論經(jīng)常集中研究日常生活情景中的面對(duì)面式的互動(dòng)。
題型：判斷題
互動(dòng)主義現(xiàn)象學(xué)認(rèn)為，知識(shí)、真理、能力、智慧以及其他所謂的“客觀(guān)現(xiàn)實(shí)”，都是社會(huì)性建構(gòu)的結(jié)果。
題型：判斷題
社會(huì)學(xué)家更加強(qiáng)調(diào)從教師所處的社會(huì)環(huán)境方面，來(lái)解釋和防范教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象。
題型：判斷題
有關(guān)教師知識(shí)方面的研究表明，教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)具有靜態(tài)的特征。
題型：判斷題