A.雙方呈右自然體，施術(shù)者左手抓住對(duì)方右衣袖，施力拉至左斜下方，右手順勢(shì)牽引向上吊起
B.左腳向前跨出一步，置于對(duì)方右腳外側(cè)，左足尖與對(duì)方右足跟平齊，使對(duì)方重心移至右腳
C.左膝微彎支撐身體重心，右腳向前上方抬起，足尖下壓，施術(shù)時(shí)，朝對(duì)方右后膝處割下，上半身前傾，使用手臂及腰部力量，將對(duì)方摔倒
D.以上皆是
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A.雙方呈右自然體，施術(shù)者左手往左斜前方向拉，右手順勢(shì)牽引向上吊起，使對(duì)方重心移至右腳尖
B.右腳前掌踩進(jìn)對(duì)方右腳前，以右腳前掌為軸心，左腳劃弧后收，旋轉(zhuǎn)身體，兩腳呈平行，膝蓋彎曲，臀部降低，抬頭挺胸，以左腳支撐身體重心
C.右腳前抬，足尖下壓，施術(shù)時(shí)，順著對(duì)方右腳踝，向右膝大腿掃起，將對(duì)方摔倒
D.以上皆是
A.雙方呈右自然體，施術(shù)者左手往左斜前方向拉，右手順勢(shì)牽引向上吊起，使對(duì)方重心移至右腳尖
B.右腳前掌踩進(jìn)對(duì)方右腳前，同時(shí)右手從對(duì)方的左腋下伸入，以手掌抱住對(duì)方后背腰帶處，以右腳前掌為軸心，左腳劃弧后收
C.旋轉(zhuǎn)身體，兩腳呈平行，膝蓋彎曲，臀部降低，施術(shù)時(shí)，兩腿蹬直，同時(shí)兩手往左下方牽引施力，腰部旋轉(zhuǎn)，將對(duì)方摔倒
D.以上皆是
A.立技
B.臥姿倒法
C.坐姿倒法
D.以上皆是
A.不論是步行或是繼腳，都不宜大步邁出，或是抬高腳步
B.腳步移動(dòng)時(shí)，應(yīng)盡量使足掌和疊席保持一張紙的空隙
C.腳步抬高不但費(fèi)時(shí)，且重心起伏較大，容易被對(duì)方看出破綻
D.以上皆是
A.步行
B.繼腳
C.以上皆是
D.以上皆非
最新試題
確定體育目的的依據(jù)有國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、體育自身的特點(diǎn)與體育本身所具有的功能和（）。
自然主義體育思想的代表人物是時(shí)為美國(guó)哥倫比亞大學(xué)體育系主任的威廉士。他在杜威的自然主義教育思想的影響下，提出“體育即生活”.“體育即教育”，強(qiáng)調(diào)了體育的（）
體育科學(xué)是研究體育現(xiàn)象和揭示體育規(guī)律的（）。
按照人體運(yùn)動(dòng)部位分類(lèi)，可將身體運(yùn)動(dòng)分為（）等。
（）是揭示體育法律社會(huì)現(xiàn)象和體育法律規(guī)范產(chǎn)生發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律性以及它們內(nèi)在機(jī)制的一門(mén)綜合性學(xué)科，是介于法律科學(xué)和體育社會(huì)科學(xué)的交叉學(xué)科。
1903年，清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》，確立了“（）”為學(xué)校教育的正式學(xué)科課程。
（）是指以身體運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)，為完成特定的體育運(yùn)動(dòng)目的，具有相對(duì)固定的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和技術(shù)規(guī)格，遵守特定規(guī)則要求的一系列相互關(guān)聯(lián)的活動(dòng)。
“促進(jìn)心理健康，提高生活質(zhì)量”是體育的（）功能。
體育科學(xué)體系分類(lèi)要遵循（）原則。
競(jìng)技體育的組織形式有（）