A.理解背誦和記憶
B.課程學(xué)習(xí)
C.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
D.反復(fù)練習(xí)
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A.文憑
B.實(shí)踐經(jīng)歷
C.能力
D.人脈
A.專業(yè)知識(shí)技能、可遷移技能、自我管理技能
B.專業(yè)知識(shí)技能、人際交往能力和自我管理技能
C.人際交往能力、自控力和可遷移技能
D.人際交往能力、學(xué)習(xí)能力和自我管理能力
A.6個(gè)月
B.10個(gè)月
C.12個(gè)月
A.思考和描繪愿景
B.把愿景變成目標(biāo)
C.行動(dòng)行動(dòng)再行動(dòng)
A.自我超越
B.消除無(wú)聊
C.帶來(lái)緊張和焦慮
最新試題
每個(gè)人的職業(yè)生涯是個(gè)人與他人、個(gè)人與環(huán)境、個(gè)人與社會(huì)互動(dòng)的結(jié)果。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的()特點(diǎn)。
社會(huì)理想是人生理想的核心,它影響和制約著()。
氫彈專家于敏、核潛艇專家黃旭華、“雜交水稻之父袁隆平等科學(xué)家獲得“共和國(guó)勛章”,他們用畢生的精力推動(dòng)了我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展。他們的事例說(shuō)明()。
近期目標(biāo)不重要,最重要的是階段目標(biāo)。
在確立職業(yè)理想后,首先要做的是根據(jù)這一理想制訂職業(yè)生涯規(guī)劃。關(guān)于制訂職業(yè)生涯規(guī)劃的具體要求,以下表述有誤的是()
下面不能體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的選項(xiàng)是()。
從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換通過(guò)兩步完成,其中第一步是在學(xué)生時(shí)代做好轉(zhuǎn)換的();第二步是在首次就業(yè)后,爭(zhēng)取盡快完成角色轉(zhuǎn)換。
小麗根據(jù)自己在人際交往與溝通方面的優(yōu)勢(shì),選擇比較適合自己的文秘專業(yè),準(zhǔn)備將來(lái)在外資企業(yè)找一份文秘類的工作。小麗的做法,體現(xiàn)了中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的()特點(diǎn)。
下列觀點(diǎn)不利于職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)理想實(shí)現(xiàn)的有()。
王某十九歲參加工作,從基層工人做起,三十歲成為部門(mén)主管,四十歲成了該公司的總經(jīng)理。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的()特點(diǎn)。