A.了解案主不適應(yīng)行為產(chǎn)生的條件、過程和影響。
B.對案主目前呈現(xiàn)的問題及形成因素的分析。
C.對案主個人生活經(jīng)驗與行為特質(zhì)的分析。
D.對案主的家庭環(huán)境與家庭因素的分析。
E.個案工作者對案主無條件的關(guān)懷。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.初次會談
B.個案工作者協(xié)助案主發(fā)現(xiàn)自我評價與他人評價之間的差距
C.個案工作者協(xié)助案主認識自己的現(xiàn)實狀況
D.簽訂服務(wù)協(xié)議
E.資料收集
A.治療
B.建立關(guān)系
C.診斷
D.建立
E.心理社會研究
A.協(xié)助案主成長,提高案主克服當(dāng)前及將來要面對問題的能力
B.幫助解決案主面臨的具體問題
C.提供一種治療的氣氛協(xié)助案主重新認識自己
D.引導(dǎo)案主自我努力,以具備自我實現(xiàn)所必須的一些特質(zhì)
A.關(guān)懷是不帶占有性的關(guān)懷
B.它是一種“我會接納你,因為是你”的態(tài)度
C.工作者需要贊同或接納案主的外顯行為及表現(xiàn)
D.工作者能充分運用同感了解案主的內(nèi)心心理狀況
A.卡爾·羅杰斯
B.明紐秦
C.阿爾波特·埃利斯
D.薩提亞
最新試題
詢問的目的是破冰,開啟會談,以獲得資訊。
人本治療模式的貢獻包括()。
鼓勵是籠統(tǒng)評價個人素質(zhì),不用針對具體情景或服務(wù)對象的具體行為和話語。
如果服務(wù)對象長期保持沉默,需要社會工作者進一步引導(dǎo)會談,采取的做法可以是()。
弗洛伊德將認知理論引入到行為主義。
薩提亞輔導(dǎo)模式中家庭規(guī)則是用以規(guī)范個人行為和界定角色的。
在個案工作預(yù)估階段,尋找問題的切入點包括最急于解決的問題,多個問題中的最主要矛盾以及最容易解決的問題。
羅杰斯認為,人本治療法的輔導(dǎo)過程中最重要的是協(xié)助服務(wù)對象宣泄情緒,而不是探測事件的細節(jié)。
系統(tǒng)脫敏法的三個步驟是松弛訓(xùn)練、定出焦慮層次表、進行系統(tǒng)脫敏程序。
操作制約包括強化、正增強和負增強。