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當兒童在學(xué)業(yè)上失敗時,使他們將失敗的原因歸于學(xué)習(xí)方法不好,能夠提高其學(xué)習(xí)積極性
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學(xué)習(xí)是通過認知、獲得意義和意向形成認知結(jié)構(gòu)的過程。
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任何有意義的學(xué)習(xí)都是在原有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的。
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