普禮教育的對象應是（）

一個人合適得體的舉止稱為宜，體現(xiàn)在（）的儀表、儀容和形式方面，表明對（）的向往和追求。

道德偏重于（），較為抽象，禮儀禮貌則重于（），較為具體，易于操作。

在日常禮儀運用中，我們要學會做到以下的心態(tài)調整（）。

“禮者，履也”。這說明禮儀的基本落腳點在于（）性。

禮儀在（）、協(xié)調社會交往、增強社會活力等方面發(fā)揮著不可替代的作用。

對于那些并無惡意但觀點、立場、態(tài)度與自己不同的人，應該如何相待？

我們的微笑可以表達出（）。

在涉外交往中，每個人所選擇、穿著的服裝不僅會給人以深刻的印象，而且也被視為其地位、（）、修養(yǎng)與（）的客觀體現(xiàn)。

普禮教育就是對全體公民、尤其是青少進行（）的教育、培訓，以促進人際交往的（），社會秩序的穩(wěn)定。