A.角色對(duì)等規(guī)則
B.議事不議人規(guī)則
C.非人數(shù)優(yōu)勢(shì)規(guī)則
D.非決定規(guī)則
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A.客觀評(píng)價(jià)原則
B.全面考核的原則
C.公開(kāi)原則
D.差別原則
E.反饋原則
A.對(duì)標(biāo)法
B.兩兩比較法
C.因素分解法
D.以上都是
A.目標(biāo)設(shè)定
B.考核標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定
C.權(quán)重
D.獎(jiǎng)勵(lì)措施
A.考核內(nèi)容及目標(biāo)值
B.各項(xiàng)所占權(quán)重
C.考核衡量標(biāo)準(zhǔn)
D.以上都有
A.物質(zhì)激勵(lì)
B.精神激勵(lì)
C.社會(huì)激勵(lì)
D.物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)
最新試題
以下選項(xiàng)中哪些是“贊”的步驟()。
員工異常情緒狀態(tài)分為哪兩類()。
共識(shí)即共同認(rèn)可的目標(biāo)、信念,培養(yǎng)決心達(dá)成任務(wù),是領(lǐng)導(dǎo)者現(xiàn)代化管理的方法。
“被問(wèn)”的三個(gè)步驟第一步包含:()。
情緒定律告訴我們,人百分之百是情緒化的。
教練或管理者應(yīng)具備哪些技能()。
巴普洛夫條件反射實(shí)驗(yàn),能夠說(shuō)明練習(xí)的有效性,能夠強(qiáng)化行為。
重復(fù)是練習(xí)五步法中最重要的內(nèi)容。
由于自己內(nèi)心對(duì)一些事情想不開(kāi)、有困惑、迷?;蚴瞧渌樾螌?dǎo)致的情緒不佳被稱為()。
技能傳授六步法中好的示范要做到四個(gè)結(jié)合,包括:()。