單項選擇題大學生心理危機比較多樣。其中當出現(xiàn)罕見或超常的事件，且個人無法預測和控制出現(xiàn)的危機，屬于（）危機。
A.境遇性
B.病理性
C.發(fā)展性
D.存在性
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1.單項選擇題某生父親突然病逝，該生之后出現(xiàn)的心理危機屬于（）。
A.境遇性危機
B.病理性危機
C.發(fā)展性危機
D.存在性危機
2.單項選擇題某生在車禍中失去雙腿，該生之后出現(xiàn)的心理危機屬于（）。
A.境遇性危機
B.病理性危機
C.發(fā)展性危機
D.存在性危機
3.多項選擇題由那些發(fā)生在個體外部，個體無法預測和控制的事件所引起的危機，稱為（）。
A.外源性危機
B.成長性危機
C.內源性危機
D.境遇性危機
4.單項選擇題由那些發(fā)生的個體外部、個體無法預測和控制的事件所引起的危機，稱為（）。
A.成長性危機
B.外源性危機
C.存在性危機
D.內源性危機
5.單項選擇題對一些重要的人生問題發(fā)生困擾而產(chǎn)生的內心失衡狀態(tài)而導致個體出現(xiàn)內心沖突、抑郁、焦慮等情緒不適，這屬于（）。
A.成長性危機
B.外源性危機
C.存在性危機
D.內源性危機
最新試題
高職學生遭受挫折后，容易出現(xiàn)情緒的波動和行為的偏差，如果持續(xù)遭受挫折，則可能導致神經(jīng)系統(tǒng)的紊亂，從而降低思維創(chuàng)造力。
題型：判斷題
性意識，一般指對性的理解、體驗和態(tài)度。
題型：判斷題
記憶力在大學生的學習中具有極為重要的作用，學習新知識、進行創(chuàng)新性思維都離不開記憶。
題型：判斷題
在心理學上對青年期的界定，不以統(tǒng)一的年齡為依據(jù)，而是以個體生理、心理、社會三方面發(fā)展程度為標準。
題型：判斷題
純精神的、非肉體的愛情，強調愛情的心靈體驗和感受是喜歡式愛情。
題型：判斷題
（）是大學生智力的核心，統(tǒng)帥所有的認識活動，并影響大學生的意志和情感。
題型：單項選擇題
（）指當人們不具有自己認為非常重要的東西時所體驗到的一種挫折感受。
題型：單項選擇題
個體的自我認識、自我評價很容易受情緒的影響。
題型：判斷題
認為教師都比較嚴肅、“富二代”只會揮霍、長相比自己差的伴侶更忠誠，這在心理學上被稱作（）。
題型：單項選擇題
性格具有穩(wěn)定性的特征，即使遭遇無法應對重大或持續(xù)的挫折都不會改變。
題型：判斷題