我們中小學(xué)幼兒園，對教師學(xué)歷層次的需求與實(shí)際培養(yǎng)出來的教師層次還存在很大的差距。

兒童首先要確認(rèn)（），然后才能學(xué)習(xí)認(rèn)知。

要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括（）

用指責(zé)表達(dá)自己情緒感受往往引發(fā)對方的（）

一個教師的優(yōu)良品德的形成，不但要知行統(tǒng)一，還需要（），一以貫之地按照師德規(guī)范來框范自己的言行。

要讓學(xué)生學(xué)會延遲滿足的著名實(shí)驗是（）

下列選項中，衡量一個國家是否真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指標(biāo)是（）

目前，我國的教師隊伍還是以青年教師隊伍為主體。

教育部計劃制定國家的教師榮譽(yù)獎?wù)拢ǎ┲贫取?/p>

人力資源開發(fā)水平中，中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在（）